Tosi, C. «Una Propuesta didáctica De comprensión Lectora Centrada En Los Modos De Decir. Aportes Para Abordar Las Dificultades De Lectura De Textos Disciplinares En El Nivel Secundario». Hesperia: Anuario De Filología Hispánica, vol. 27, n.º 2, diciembre de 2024, doi:10.35869/hafh.v27i2.5844.