Vol. 24 Núm. 2 (2026)

• Revista de Investigación en Educación, 24 (2)

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Artículos

• Evaluación de la competencia financiera del alumnado de enseñanzas no universitarias y de los grados en Administración y Dirección de Empresas, Economía y Educación Primaria

  María Elena Segade Pampín, Xosé Manuel Martínez Filgueira

  152-172

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• Investigación de la relación entre las habilidades de escritura creativa de los estudiantes de primaria y los niveles de conciencia metacognitiva

  Hümeyra Uysal, Sabri Sidekli

  173-187

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• Rendimiento en categorías y antónimos en estudiantes de Secundaria: Influencia del sexo y las altas capacidades

  Triana Aguirre Delgado, Adriana Villalba Izquierdo, Atteneri Delgado-Cruz, Beatriz Viera-Delgado, Elena Rodríguez-Naveiras

  188-199

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• El uso de la Inteligencia Artificial en el diseño de Trabajos Prácticos Experimentales de Física para escuelas de nivel secundario

  Erica Gabriela Zorrilla, Claudia Alejandra Mazzitelli

  200-218

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• Laboratorios virtuales con simulaciones interactivas y pensamiento computacional para mejorar las habilidades de pensamiento de orden superior

  Didik Setyawarno, Mohamad Termizi Borhan, Maryati, Dita Puji Rahayu

  219-250

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• Educación patrimonial en enclaves arqueológicos: una revisión sistemática

  Andrea Mouriño-Schick, Ana Portela-Fontán, Leticia López-Mondéjar

  251-269

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• Integración de la sostenibilidad en la enseñanza de las Ciencias Sociales en la educación primaria y secundaria. Una revisión sistemática

  Verónica Pardo Quiles, Alejandro Egea Vivancos, Laura Arias Ferrer

  270-289

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• Desarrollo gráfico expresivo en Educación Infantil: análisis comparativo entre evaluadores humanos y ChatGPT-4o

  Jesica León Paredes, Jesús Antonio Gómez Ochoa de Alda, Cristina Valares Masa, José María Marcos Merino, María Rocío Esteban Gallego

  290-308

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• Evaluación académica con inteligencia artificial: comparación entre docentes y ChatGPT en Trabajos de Fin de Máster

  Sonia Eusebio-Hermira, Rocío Cuberos-Vicente, Anna Doquin de Saint-Preux

  309-326

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• Predicción del rendimiento académico en matemática según estrategias de aprendizaje, variables sociodemográficas y contextuales

  Erik Alexander Caseres González

  327-344

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• Diseño y evaluación de un videotutorial para la enseñanza de la ecuación lineal en Secundaria

  José Iván López-Flores, Rolando Aguilera Cháirez, Carolina Carrillo García, Emmanuel Magallanes Ulloa

  345-361

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• Efecto de modalidades de escritura expositiva a través del enfoque AICLE en Primaria

  Daniel Lázaro-Martín, Fátima Rosado-Castellano, María Jesús Fernández Sánchez

  362-377

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• Políticas universitarias en México con perspectiva de género y discapacidad

  Eva Grissel Castro Coria, Elisa Calderón Altamirano, Liliana Getzali Pérez Munguía

  378-392

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Experiencias Educativas

• El encuentro con las constelaciones como saber histórico-cultural

  Alan Basilio Pizarro-Ayavire, Juan Luis Prieto-González, Rafael Enrique Gutiérrez-Araujo

  394-417

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• Gamificación, narrativa transmedia e IA para motivar la lectura en Primaria: un estudio de caso cualitativo

  Leticia Sol Acosta Sznajderman, Leire Junguitu Angulo, Sara Osuna Acedo

  418-436

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Colaboraciones especiales

• De la conducta a la identidad en la vida recreativa: desarrollo y validación de la Escala del Perfil Recreativo Holístico (HRPS-20)

  Ali Selman Özdemir

  438-461

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Recensiones

• María José Bautista-Cerro Ruiz y María José Díaz González (2025). Educación ambiental en tiempos e emergencia planetaria. Narcea (Col. “Obras Básicas” – UNED). 214 págs. ISBN: 978-84-277-3303-9. ePdf: 978-84-277-3304-6. ePub: 978-84-277-3305-3

  María Pilar Moragón Arias

  463-465

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