Vol. 10 No. 2 (2012)

• Revista de Investigación en Educación, nº 10 (2)

  Revista de Investigación en Educación

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Articles

• El rol del orientador en la mejora escolar. Una investigación centrada en la voz del alumnado como elemento de cambio

  Adelina Calvo Salvador, Ignacio Haya Salmón, Teresa Susinos Rada

  7-20

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• Vinculando escuela, familia y comunidad a través de los fondos de conocimiento e identidad. Un estudio de caso con una familia de origen marroquí

  Moisès Esteban-Guitart, Judith Oller, Ignasi Vila

  21-34

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• Facilitación de las relaciones interpersonales mediante un programa acuático educativo para personas con síndrome de Angelman

  Pere Palou Sampol, Francisco Javier Ponseti Verdaguer, Pere-Antoni Borràs Rotger, Josep Vidal Conti, Jaime Cantallops Ramón

  35-46

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• ¿Qué saben los estudiantes universitarios sobre la planificación de tareas de escritura? Un estudio de caso

  José Luis Gallego Ortega, Ana Mª Mendías Cuadros

  47-61

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• Actuaciones socio-comunitarias y educativas inclusivas con alumnado en riesgo de exclusión social

  Magdalena Jiménez-Ramírez

  62-78

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• Aprendizaje y retención de series de movimiento en personas mayores: diferencias en función del método empleado

  Aurora Martínez Vidal, Pino Díaz Pereira, M. José Martínez Patiño, Aurora Prada Martínez

  79-94

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• Enfoques y estrategias de aprendizaje: un binomio para comprender el rendimiento en la educación secundaria

  Jorge Soto Carballo, María del Mar García-Señorán, Salvador G. González González

  95-108

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• Dominio afectivo de los alumnos de 6º curso de primaria hacia la asignatura de educación física

  Pedro Gil Madrona, Arturo Díaz Suárez

  109-117

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Research Experiences

• Pensamiento económico y valores: un experimento docente de teoría de juegos

  Mauricio Matus López, Paula Rodríguez Modroño

  119-128

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• Viabilidad de las plataformas virtuales en la enseñanza de una lengua extranjera

  Paloma Garrido Iñigo

  129-140

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Book Reviews

• Torrego, J. y Negro, A. (Coords.) (2012). Aprendizaje cooperativo en las aulas. Fundamentos y recursos para su implantación. Madrid: Alianza Editorial. 289 páginas. ISBN: 978-84-206-6961-8

  Celia Camilli Trujillo

  142-144

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