Vol. 11 No. 1 (2013)

• Revista de Investigación en Educación, nº 11 (1)

  Revista de Investigación en Educación

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Articles

• Determinación de la carga de trabajo de los profesores en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior

  Antonio García Pino

  7-22

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• La percepción de los futuros profesionales de la Educación sobre los determinantes del bienestar infantil

  Bianca Thoilliez, Esther López-Martín, Eva Expósito-Casas, Enrique Navarro-Asencio

  23-40

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• Inclusión de jóvenes con discapacidad intelectual en la Universidad

  Rosario Cerrillo Martín, Dolores Izuzquiza Gasset, Inmaculada Egido Gálvez

  41-57

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• La redención de penas a través del esfuerzo intelectual: educación, proselitismo y adoctrinamiento en las cárceles franquistas

  Domingo Rodríguez Teijeiro

  58-76

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• Aproximación a la percepción y satisfacción del profesor tutor de Secundaria Obligatoria respecto a su labor

  Ernesto López Gómez

  77-96

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• Los beneficios de la coordinación horizontal en la realización de los TFG para los alumnos de Grado en Administración y Dirección de Empresas

  Mari Carmen Puigcerver Peñalver, Pedro Juan Martín Castejón, Marcos Antón Renart

  97-117

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• El Programa de Cualificación Profesional Inicial: Entre la integración o la marginación en los contextos organizativos donde se desarrolla

  Mª Teresa González González

  118-133

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• El desarrollo de la creatividad e innovación. Un reto ante la crisis actual

  María Josefa Iglesias-Cortizas, María Luisa Rodicio-García

  134-148

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Research Experiences

• El aprendizaje de la Filosofía mediante la escritura y el trabajo en equipo: percepciones de los estudiantes de Bachillerato

  Mariona Corcelles, Montserrat Castelló

  150-169

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Book Reviews

• Darling-Hammond, L. (2012). Educar con calidad y equidad: los dilemas del siglo XXI. Santiago de Chile: Fundación Chile, Centro de Innovación en Educación, 200 páginas. ISBN: 978-956-8200-26-8

  Rosel Bolívar Ruano

  171-173

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• La Serna Studzinski, K. (2011). Retos para el aprendizaje: De la Educación Inicial a la Universidad. Lima: Universidad del Pacífico. 325 páginas. ISBN: 978-9972-57-184-8

  Tomás Caycho Rodríguez

  174-175

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