EL RECORRIDO DE LOS ÁLBUMES ILUSTRADOS ESPAÑOLES HASTA FINALES DEL SIGLO XX: ORÍGENES, EVOLUCIÓN Y VÍNCULOS CON OTRAS NARRATIVAS VISUALES1

Authors

DOI:

https://doi.org/10.35869/ailij.v0i23.5950

Keywords:

Picturebook, Illustrated children’s literature, Editorial evolution, Visual narrative, History of illustration

Abstract

Este estudio examina la emergencia y evolución del álbum ilustrado en España, analizando productos literarios ilustrados —bien destinados específicamente a la infancia o apropiados por ella—cuya inclusión se justifica por su relevancia en la comprensión histórica del género. La investigación parte de la protohistoria de la literatura infantil española, progresando desde el siglo XV al XIX, desde los primitivos Isopetes hasta las publicaciones periódicas que incorporaron gradualmente elementos
visuales. Se destaca la contribución fundamental de editoriales decimonónicas como Bastinos,
Calleja y Biblioteca Verdaguer, que impulsaron significativamente la integración de imágenes con
mayor potencia narrativa y visual, con el respaldo de artistas como Bartolozzi y Apel·les Mestres. El análisis culmina con los desarrollos del siglo XX, donde diversas formas gráficas florecieron pese al impacto regresivo de la Guerra Civil y la dictadura en la innovación editorial. La apertura cultural de los años sesenta facilitó el desarrollo y consolidación del álbum ilustrado contemporáneo como producto artístico-literario integrado, revelando la compleja interacción de factores estéticos, sociales e ideológicos en su trayectoria evolutiva.

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Author Biographies

Marta Larragueta, Universidad Camilo José Cela

Graduada en Magisterio de Educación Infantil y Educación Primaria, con un Máster de Educación Internacional y Bilingüismo. Doctora en Educación por la Universidad Camilo José Cela (2020) con una tesis titulada El libro-álbum contemporáneo español. Procesos de canonicidad, mediadores adultos y lectores infantiles. Actualmente profesora de asignaturas del área de Didáctica de la Lengua y la Literatura en la UCJC. Sus principales líneas de investigación son la literatura infantil ilustrada, el panorama español de las últimas décadas y las preferencias de niños y adultos en relación con el álbum ilustrado. Ha investigado también sobre el uso del álbum ilustrado como herramienta pedagógica para la enseñanza del inglés como lengua extranjera.

Alexia Dotras Bravo, Instituto Politécnico de Bragança, Portugal

Alexia Dotras Bravo es profesora coordinadora (associate professor) en el Instituto Politécnico de Bragança. Doctora en literatura española por la universidad de Vigo, ha trabajado en esta universidad y en la de Coimbra. Ha publicado sobre ciento cincuenta trabajos científicos y ha participado en más de doscientos congresos, seminarios y cursos nacionales e internacionales. Además, es escritora de ficción con la publicación de la novela Jugar al palacio de Rosa (Libros Indie, 2021) y el libro de relatos Querido Peles y otros relatos (Libros Indie, 2022).

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Published

2025-10-27

Issue

Section

Artículos