La influencia del contexto personal y situacional en la motivación por el aprendizaje de lenguas extranjeras

Autores/as

  • Margarita González-Peiteado
  • Beatriz López-Rodríguez

DOI:

https://doi.org/10.35869/reined.v22i1.5181

Palabras clave:

Motivación, Desmotivación, Enseñanza, Aprendizaje, Escala, Lengua Extranjera

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Publicado

2024-02-02 — Actualizado el 2024-03-01

Número

Vol. 22 Núm. 1 (2024)

Sección

Artículos

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