Vol. 22 Núm. 1 (2024)

• Revista de Investigación en Educación, 22 (1) Mongráfico "Aportaciones innovadoras desde la práctica educativa y comunitaria", coordinado por Margarita Pino-Juste

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Presentación

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  3-4

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Artículos

• Deporte como vehículo de desarrollo e inclusión social desde la perspectiva de los gestores

  Pedro Danilo Ponciano Núñez, Iago Portela-Pino

  6-24

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• ¿Qué piensan los profesores de las escuelas rurales sobre el sistema Dual/Alternancia? El caso de las EFA de Galicia

  Andreu Gutiérrez-Sierra, Roberto García-Marirrodriga

  25-41

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• La influencia del contexto personal y situacional en la motivación por el aprendizaje de lenguas extranjeras

  Margarita González-Peiteado, Beatriz López-Rodríguez

  43-58

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• Soft Skills y autoestima y su relación con las variables formativas en el alumnado de orquestas universitarias

  Mario Diz-Otero, Sara Domínguez-Lloria, Margarita Pino-Juste

  59-70

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• Libro-objeto y desarrollo sostenible: percepciones del profesorado en formación de Educación Infantil

  Eulalia Agrelo-Costas

  72-86

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• Laboratorios virtuales para el aprendizaje a distancia en grados STEAM

  Miriam Timiraos, Francisco Zayas-Gato, Álvaro Michelena, Elena Arce

  87-106

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• Percepción del alumnado universitario sobre sus necesidades formativas en diversidad y ciudadanía global

  María Mercedes Mareque, Elena De Prada, Margarita Pino-Juste

  108-125

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