Diseño y validación de CritiTest, un instrumento para evaluar el pensamiento crítico en estudiantes universitarios

Autores/as

  • Mireia Vendrell-Morancho
  • María José Fernández-Díaz

DOI:

https://doi.org/10.35869/reined.v22i3.5767

Palabras clave:

Pensamiento Crítico, Educación Superior, Construcción de Pruebas, Evaluación Educativa, Evaluación de Estudiantes

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Publicado

2024-11-04

Número

Vol. 22 Núm. 3 (2024)

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2024 Revista de Investigación en Educación

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