Vol. 11 Núm. 2 (2013)

• Revista de Investigación en Educación, nº 11 (2)

  Revista de Investigación en Educación

  • PDF

Artículos

• Educación intercultural, sí o no: entre el cajón de sastre y la simplificación reduccionista, el sentido de la educación

  José Manuel Touriñán López

  7-32

  • PDF

• El opencourseware en las universidades andaluzas

  Julio Cabero Almenara, Mª del Carmen Llorente Cejudo, Ana I. Vázquez-Martínez, Juan M. Alducin-Ochoa

  33-49

  • PDF

• Aprendizaje del idioma gallego mediante la mnemotecnia de la palabra clave, en personas bilingües, altas y bajas en control de imagen

  Alfredo Campos-García, María D. Rodríguez-Pinal, María José Pérez-Fabello

  50-59

  • PDF

• Metodologías de enseñanza y aprendizaje reflexivos en la universidad. Una investigación centrada en la percepción de estudiantes de grado de la Universidad de Girona

  Judit Fullana Noell, Maria Pallisera Díaz, Jordi Colomer Feliu, Rosario Fernández Peña, Marc Pérez Burriel

  60-76

  • PDF

• Satisfacción de las necesidades psicológicas básicas en relación con la diversión y la desmotivación en las clases de educación física

  Antonio Gómez Rijo

  77-85

  • PDF

• La evaluación de la falacia de la conjunción en estudiantes de la universidad del caribe

  Héctor Hernández Ortiz

  86-97

  • PDF

• Estudio de los predictores de la lectura

  Rosa María González Seijas, Silvia López Larrosa, Juan Vilar Fernández, Alfredo Rodríguez López-Vázquez

  98-110

  • PDF

• El diseño de cuentos motores en la formación inicial del profesorado asturiano. Análisis de las creencias de los estudiantes desde la perspectiva construccionista

  Antonio Méndez-Giménez, Javier Fernández-Río

  111-122

  • PDF

• La percepción e insatisfacción corporal en el alumnado de Educación Secundaria de la ciudad de Jaén

  María Amparo Ortega Becerra, Félix Zurita Ortega, Mar Cepero González, Beatriz Torres Campos, Manuel Alejandro Ortega Becerra, Juan Torres Guerrero

  123-139

  • PDF

• Las colonias escolares de vacaciones y la Institución Libre de Enseñanza. Historia y actualidad

  Eugenio Otero Urtaza, Rubén Navarro Patón, Silvia Basanta Camiño

  140-157

  • PDF

• El sistema educativo finlandés como base de la formación del profesorado. Actitudes de los equipos docentes de secundaria hacia un modelo educativo exitoso

  Marc Pallarès Piquer

  158-171

  • PDF

• Revisión sobre autoevaluación educativa: evidencia empírica de su implementación a través de la autocalificación sin criterios de evaluación, rúbricas y guiones

  Ernesto Panadero-Calderón, Jesús Alonso-Tapia

  172-197

  • PDF

• Autoevaluación, evaluación entre iguales y coevaluación: conceptualización y práctica en las universidades españolas

  Gregorio Rodríguez Gómez, Mª Soledad Ibarra Sáiz, Eduardo García Jiménez

  198-210

  • PDF

• Dificultades en las trayectorias escolares según estudiantes, familias y profesores en la ciudad de Buenos Aires

  Soledad Rappoport, Héctor Monarca, Antonio Fernández González

  211-225

  • PDF

• Percepciones del profesorado sobre el modelo de formación del Espacio Europeo de Educación Superior. Un estudio de caso

  Rosa M. Rodríguez-Izquierdo

  226-242

  • PDF

• Análisis del discurso síncrono y asíncrono en entornos virtuales de aprendizaje universitario

  Diana Rodríguez, Manuel Lucero, Manuel Montanero

  243-256

  • PDF

• Prácticas profesionales sobre educación intercultural en los docentes de educación primaria de la región de Murcia

  Rita María Matencio López, Pedro Miralles Martínez, Jesús Molina Saorín

  257-274

  • PDF