Vol. 11 No. 3 (2013)

• Revista de Investigación en Educación, nº 11 (3). "Monográfico Equidad e Innovación en la investigación educativa: reflexiones y aportaciones desde la red de investigación CIES", coordinado por la Dra. Da Ángeles Parrilla Latas

  Revista de Investigación en Educación

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Presentation

• Presentación. Equidad e Innovación en la investigación educativa: reflexiones y aportaciones desde la red de investigación CIES

  Ángeles Parrilla Latas

  7-13

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Articles

• Proyectos educativos con vocación comunitaria

  Ángeles Parrilla Latas, Mª Amalia Muñoz-Cadavid, Silvia Sierra Martínez

  15-31

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• Promoting equity in education

  Mel Ainscow, Alan Dyson, Sue Goldrick, Mel West

  32-43

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• Promoviendo la equidad en educación [versión en castellano]

  Mel Ainscow, Alan Dyson, Sue Goldrick, Mel West

  44-56

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• Inclusion as if we meant it: a social justice perspective

  Mara Sapon-Shevin

  57-70

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• La inclusión real: Una perspectiva de justicia social [versión en castellano]

  Mara Sapon-Shevin

  71-85

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• Engaging with students’ voices: using a framework for addressing marginalisation in schools

  Kyriaki Messiou

  86-96

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• El compromiso con la voz del alumnado: uso de un marco de trabajo para abordar la marginación en las escuelas [versíon en castellano]

  Kyriaki Messiou

  97-108

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• Una formación compartida entre familias y profesores para el desarrollo de grupos de apoyo mutuo

  Carmen Gallego Vega

  109-119

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• Desde el mismo lugar no vemos lo mismo. Investigar la participación de los estudiantes como un proceso multivocal

  Teresa Susinos Rada

  120-132

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• Applying the principles of inclusive pedagogy in initial teacher education: from university based course to classroom action

  Jennifer Spratt, Lani Florian

  133-140

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• Aplicar los principios de la pedagogía inclusiva en la formación inicial del profesorado: de una asignatura en la Universidad a la acción en el aula [versión en castellano]

  Jennifer Spratt, Lani Florian

  141-149

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• La voz de sus ojos: la participación de los escolares mediante Fotovoz

  M.ª Isabel Doval, M.ª Esther Martinez-Figueira, Manuela Raposo

  150-171

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• A propósito de cómo analizar las barreras a la inclusión desde la comunidad educativa

  Carmen J. Fernández de la Iglesia, María J. Fiuza Asorey, María Ainoha Zabalza Cerdeiriña

  172-191

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• La configuración de los procesos de inclusión y exclusión educativa. Una lectura desde la transición entre Educación Primaria y Educación Secundaria

  Héctor Monarca, Soledad Rappoport Redondo, Marta Sandoval Mena

  192-206

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• Aprendizaje cooperativo y apoyo a la mejora de las prácticas inclusivas

  Pere Pujolàs Maset, José Ramon Lago, Milagros Naranjo

  207-218

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