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No. 19 (2010)

View No. 19 (2010)

Published: 2010-05-24

Articles

Entre la reflexión y la gracia: "Sobre el teatro de marionetas" de Heinrich von Kleist.

Benigno del Río Molina

5-20
- PDF (Español)
Traducción y didactismo en el siglo diecinueve: "Mañana" y "Un acreedor" de Maria Edgeworth.

Carmen María Fernández Rodríguez

21-38
- PDF (Español)
Women in Eighteenth Century English Periodicals.

Alan Floyd Moore

39-48
- PDF (Español)
Victorian, Victorianist, Neo-Victorian: A Critical Overview.

Marta Miquel-Baldellou

49-74
- PDF (Español)
Henry Fielding y los inicios de la tradición cervantina en la literatura alemana.

Alfredo Moro Martín

75-96
- PDF (Español)
Elizabeth Bowen and the Anglo-Irish: Describing Women in "The Last September".

María del Mar Ruiz Martínez

97-112
- PDF (Español)
Reading Cultures from the Monsters they Engender: Cloverfield and Post-9/11 Paranoia.

Daniel Ryan

113-132
- PDF (Español)
The Notion of Discourse Coherence from the Relevance Theory Framework: An Analysis of a Comment Article.

Ramiro Durán Martínez

133-150
- PDF (Español)
Historia y tradición en la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras en Europa (VII): Edad Moderna - las lenguas nacionales.

Mª José Corvo Sánchez

151-184
- PDF (Español)

Reviews and Notes

Mario Cal, Paloma Núñez e Ignacio M. Palacios (Eds.), 2005. Nuevas tecnologías en lingüística, traducción y enseñanza de lenguas. Santiago de Compostela: USC.

Lorena Barrera Fernández

185-192
- PDF (Español)
Gerardo Rodríguez Salas, 2009. Katherine Mansfield: El Posmodernismo de una modernista renegada. Madrid: Verbum.

Laura Lojo Rodríguez

193-196
- PDF (Español)
T. Silva, B. Figueroa, Mª J. Corvo, Mª J. Barsanti, M. Equy, 2009. Diccionario cuatrilingüe de marketing y publicidad: inglés, español, francés y alemán. Badajoz: Abecedario.

Laura Pino Serrano

197-202
- PDF (Español)
Manuela Palacios González y Helena González Fernández (Eds.), 2008. Palabras extremas: Escritoras gallegas e irlandesas de hoy. Oleiros: Netbiblo.

Vanessa Silva Fernández

203-209
- PDF (Español)