Vol. 17 Núm. 2 (2019)

• Revista de Investigación en Educación, 17 (2)

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Artículos

• Formación del profesorado de Programas Bilingües en centros de Educación Primaria en la Región de Murcia

  Mónica Porto Currás, María José Bolarín Martínez, María Lova Mellado

  69-85

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• Colaboración familia-escuela-comunidad según los equipos directivos de centros de Secundaria

  Isabel Bartau Rojas, Verónica Azpillaga Larrea, Ana Aierbe Barandiarán

  86-102

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• Aportaciones para una planificación lingüística en el Alto Aragón. Actitudes de los escolares hacia la lengua minorizada

  Iris Orosia Campos Bandrés

  103-121

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• Construcción y validación de un instrumento de valoración del desempeño docente en la ejecución de una secuencia didáctica

  Martha Gabriela Ávila-Camacho, Luis Gibran Juárez-Hernández, Alina Lorena Arreola-González, Oralia Gabriela Palmares-Villarreal

  122-142

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• Fluidez en lectura, habilidades visuales y rendimiento académico en alumnos de Ciclo Superior de Primaria de la zona metropolitana de Barcelona

  Nuria Lladó, Marta Codina, Roser Villena, Tomás Blasco

  143-156

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Recensiones

• José Manuel Marrasé (2019). La educación invisible. Inspirar, sorprender, emocionar, motivar. Madrid: Narcea de Ediciones (Col. “Educadores Siglo XXI”). 173 págs. ISBN: 978-84-277-2617-8. ePdf: 978-84-277-2618-5. ePub: 978-84-277-2619-2

  Alberto José Pazo Labrador

  158-160

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