Ir ao contido principal Ir ao menú de navegación principal Ir ao pe de páxina do sitio
##common.pageHeaderLogo.altText##
  • Inicio
  • Actual
  • Arquivos
  • Acerca de
    • Sobre a revista
    • Envíos
    • Equipo editorial
    • Contacto
Buscar
  • Rexistrarse
  • Login
  1. Inicio /
  2. Ficheiros /
  3. Núm. 9 (2012)

Núm. 9 (2012)

					Ver Núm. 9 (2012)
Publicada: 2019-02-22

Articles

  • Effectiveness of Consciousness-Raising in Acquisition of English Dative Alternation

    Ali Akbar Ansarin, Behnam Arasteh
    9-38
    • PDF (English)
  • The role of motivation and age in vocabulary knowledge

    Almudena Fernández Fontecha, Melanía Terrazas Gallego
    39-62
    • PDF (English)
  • The development of plurilingual competence through authentic assessment and self-assessment: case study.

    Raquel Hidalgo Downing
    63-84
    • PDF (English)
  • Immigrant children and access to school language. A comparative study between Latin American and non-Latin American students in Spain

    Ángel Huguet, José Luis Navarro, Silvia María Chireac, Clara Sansó
    85-105
    • PDF (English)
  • Interlanguage variation: The influence of monitoring and contextualization on L2 phonological production

    Gregory L. Thompson, Alan V. Brown
    107-132
    • PDF (English)
  • Argumentation across L1 and L2 Writing: Exploring Cultural Influences and Transfer Issues.

    Hacer Hande Uysal
    133-159
    • PDF (English)

Desarrollado por

Open Journal Systems

Idioma

  • English
  • Español
  • Galego
  • Deutsch

Información

  • Para lectoras/es
  • Para as autoras/es
  • Para as bibliotecarias/os

Servicio de Publicaciones de la Universidad de Vigo
Biblioteca Central – Campus Lagoas-Marcosende s/n
36310 Vigo (Pontevedra)
sep@uvigo.es
+34 986 812 235
Web: Servizo publicacións

  • Aviso legal
  • Biblioteca Universiraria
Máis información acerca do sistema de publicación, da plataforma e do fluxo de traballo de OJS/PKP.