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Vol. 27 Núm. 2 (2024): Volumen XXVII-2

DOI: https://doi.org/10.35869/hafh.v27i2

Publicada: 2024-12-05

Número completo

PDF (Español)

Monografía

Presentación

Teresa Fernández-Ulloa
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Entrevista a José Coloma Maestre, Filólogo, Doctor en Didáctica de la Lengua y la Literatura, Profesor de la Facultad de Magisterio de la Universidad de Valencia y Poeta

Teresa Fernández-Ulloa
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Entrevista a María Pareja Olcina, Doctora en Lengua y Literatura Hispánicas, Catedrática de Lengua y Literatura Castellanas en el IES Violant de Casalduch y Escritora

Teresa Fernández-Ulloa
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Cómo enseñar la morfología desde el paisaje lingüístico comercial: Los nombres de las tiendas

María Victoria Galloso Camacho
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Las comparaciones no siempre son odiosas: Empleo del contraste entre refranes para el desarrollo de la competencia intercultural en el aprendizaje de lenguas

Alicia Mariscal Ríos
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Leer y practicar el lenguaje de la ingeniería en el aula de lengua. Intralectura e interpretación idiomáticas

Pilar Úcar Ventura
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Revolución poética en la transición de infantil a primaria: un acercamiento a las propuestas de Kenneth Koch

María Aboal López
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Una propuesta didáctica de comprensión lectora centrada en los modos de decir. Aportes para abordar las dificultades de lectura de textos disciplinares en el nivel secundario

Carolina Tosi
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Aportes de la neurociencia educativa a la adquisición de las destrezas lingüísticas del español como lengua extranjera

Rocío Bartolomé Rodríguez
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El condicional en la interlengua de estudiantes italófonos de ELE

Sara Longobardi
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La literatura como herramienta para la enseñanza de la lexicografía en la conformación de corpus lingüísticos

Nancy Granados Reyes, Marijose González Ruiz
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Miscelánea

La fuente hispano-latina del Vocabulario trilingüe español-latín-náhuatl (Newberry Library, Ayer, núm. 1478)

Miguel Ángel Esparza Torres
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Reseñas

Poesía para vencer la muerte

Ana Isabel Ballesteros-Dorado
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Al borde

José María Balcells Doménech
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