Vol. 21 Núm. 2 (2023)

• Revista de Investigación en Educación, 21(2)

  Revista de Investigación en Educación

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Artículos

• Expectativas y motivaciones en la elección de estudios universitarios desde una perspectiva de género

  Agustín Rodríguez-Esteban, Isabel Carretero-Serrano

  139-155

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• El enganche y sentido de pertenencia escolar en Educación Secundaria: conceptos, procesos y líneas de actuación

  Isabel Fernández-Menor

  156-171

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• Enseñanza de la escritura de castellano en el aula de Educación Infantil: una revisión de la literatura

  Alba Roncero Fernández, María Jesús Fernández-Sánchez, Miguel Ángel Durán-Vinagre

  172-191

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• Análisis de problemas aditivos en libros de texto de educación primaria en México

  Mónica Arnal-Palacián, Sofía López de Nava-Tapia, Nuria Begué

  192-207

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• El pensamiento reflexivo en la Formación Inicial del Profesorado: una aproximación desde las actividades formativas

  Juan López-Arias, Marita Sánchez-Moreno

  208-225

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• Ocio Familiar de Adolescentes en Contextos Rurales: Influencia de la Edad

  María Ángeles Hernández-Prados, José Santiago Álvarez Muñoz

  226-241

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• Cognición docente y filosofía de enseñanza en profesores en formación de inglés como lengua extranjera

  Daniel Martín-González, Natalia Mora-López

  242-258

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• Perspectiva y experiencia del alumnado universitario durante la Covid-19

  Luisa Torres Barzabal, José Manuel Hermosilla Rodríguez, Alicia Jaén Martínez, Almudena Martínez Gimeno

  259-277

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• Seguimiento y evaluación virtual de la enseñanza universitaria: percepción del alumnado de las titulaciones de empresa en la Universidad de Extremadura

  Ana María Campón-Cerro, Bárbara Sofía Pasaco-González, Sergio López-Salas, José Manuel Rodríguez-García, Elide Di-Clemente

  278-294

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• Comparativa de los escenarios presencial, mixto y on-line en Educación Universitaria: Análisis de sus efectos sobre los resultados académicos considerando la interacción con plataformas e-learning

  Julio César Puche Regaliza, Santiago Porras Alfonso, Silvia Casado Yusta, Joaquín Pacheco Bonrostro

  295-309

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Recensiones

• Monge, Carlos y Gómez, Patricia (2022). Innovación e investigación para la inclusión educativa en distintos contextos. Madrid, Ediciones Pirámide. 416 págs. ISBN: 978-84-368-4640-9

  David Jiménez Hernández

  311-313

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