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Núm. 5 (2025)

Publicado: 2025-12-31

Número completo

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ARTICULO DE DIFUSIÓN

Dependencia en redes sociales y precisión algorítmica: por qué el AI Act de la UE no aborda el profiling y la microsegmentación

Luis Maurin Hakala
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ARTÍCULO ORIGINAL

Integración competencial en la enseñanza de la asignatura “Teoría del Buque y Construcción Naval”: un modelo transversal basado en inteligencia artificial y análisis de datos

Pedro Carrasco Pena
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De la teoría a la práctica: inteligencia artificial y aprendizaje activo en la docencia de políticas públicas

Serxio María Rodríguez Álvarez
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Del siglo XVIII a las aulas del XXI: los Juegos de la fortificación

Manuel Sobaler Gómez, Jorge Prada Rodríguez
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A vueltas con los conceptos: El seminario conceptual, una propuesta docente.

Manuel Martínez Vázquez
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Uso de las tecnologías de la información en la práctica docente en el grado de Turismo

Ignacio Ruiz Guerra, Jesús Barreal Pernas, Santos Manuel Cavero López
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Música, recreación histórica y ApS: recursos para la enseñanza y la difusión de la historia de la Guerra de Independencia española

Carlos Navarro Sáez, Jonathan Jacobo Bar Shuali
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